Su nombre
Tu peque es el protagonista: su nombre aparece en el cuento y en la narración.
No sabe poner límites a su cuerpo
¿Te suena?Mi cuerpo y mis límites
Ese "dale un besito a la tía" que te hace dudar...
Mi cuerpo es mi castillo
Lo que estáis viviendo
Quiero que aprenda que su cuerpo es suyo y que puede decir "no" a un beso o una caricia, pero no sé cómo enseñárselo sin asustarle.
La capa emocional
Lo que tu peque practica
Tu peque aprende que su cuerpo es suyo: puede decir sí o no a besos y abrazos, y avisar a un adulto de confianza
A veces le piden al protagonista besos o mimos que no le apetecen, y no sabe que puede decir que no. Descubre que su cuerpo es como un castillo del que él es el rey o la reina: él decide quién entra y quién no, y su "no" vale. Aprende a notar cuándo algo le gusta y cuándo no, a decirlo con la voz y a avisar a un adulto de confianza si alguien no respeta la puerta de su castillo.
Cómo se personaliza
No es un cuento genérico con un nombre encima. Cada respuesta cambia algo de verdad en la historia:
Su edad (2-3 o 4-6)
El texto se adapta: frases más cortas y concretas para los peques; algo más de matiz para los mayores.
Lo que le gusta
Sus intereses (dinosaurios, el mar, los trenes…) se cuelan en la historia para que se enganche.
La situación que os pasa
Eliges el momento exacto que dispara el desborde en casa: el cuento arranca ahí, no en un ejemplo genérico.
Cómo expresa la emoción
Si grita, se tira al suelo o se cierra: el protagonista lo vive parecido, para que se reconozca.
La situación que os pasa, por ejemplo: un familiar le exige un beso o un abrazo · no quiere que le hagan cosquillas y no paran · alguien invade su espacio y no sabe qué hacer · le da vergüenza o incomodidad un contacto · hay que hablar de las partes privadas.
La frase que se lleva
«Es mi cuerpo. Yo decido. Puedo decir no.»
Cómo se construye este Momento
No aplicamos un arco universal. Esta situación tiene una receta narrativa concreta: Agencia y seguridad.
- 1
Situación elegida
No sabe poner límites a su cuerpo
- 2
Competencia
Tu peque aprende que su cuerpo es suyo: puede decir sí o no a besos y abrazos, y avisar a un adulto de confianza
- 3
Necesidad
Leemos la conducta como una señal y concretamos qué necesidad puede acompañar esta receta, sin convertir esa hipótesis en diagnóstico.
- 4
Receta Tilo
Agencia y seguridad. Usa lenguaje literal, escucha un límite o preferencia corporal, identifica un adulto seguro o una adaptación y practica una frase directa. No deduce diagnósticos de una conducta ni busca normalizar, curar o inspirar lástima.
- 5
Anclas compartidas
La frase visible del catálogo es «Es mi cuerpo. Yo decido. Puedo decir no.». La receta final fija también la frase adulta, la frase infantil, la intervención principal y la práctica en casa.
- 6
Momento completo
La misma receta coordina el cuento ilustrado, la narración, la canción, la actividad y la guía para familias.
Cinco piezas, un solo mensaje
Las anclas se comprueban en las cinco piezas. Si cambia una, se revisa el Momento completo para no dar instrucciones contradictorias.
El porqué pedagógico
Enseñar autonomía corporal —que el niño puede aceptar o rechazar el contacto físico, nombrar las partes del cuerpo y distinguir secretos seguros de inseguros— es un pilar de la prevención del abuso y del respeto propio. No se debe obligar a dar muestras físicas de afecto.
Fuente: National Child Traumatic Stress Network (NCTSN); guías de educación en consentimiento y seguridad corporal
Con base en psicología del desarrollo y fuentes citables. No sustituye la valoración de un profesional; ante cualquier preocupación, consulta con tu pediatra.
Qué recibís
- 1
El cuento ilustrado con su nombre y vuestra situación exacta protagonizando la historia
- 2
El audiocuento narrado con una sola voz cálida, para escuchar sin pantalla
- 3
La canción del Momento, hecha a medida para esta misma situación
- 4
La actividad guiada para practicar la habilidad jugando, con cosas de casa
- 5
La guía para familias: qué necesidad hay debajo y las palabras exactas para el momento difícil
Entrega digital por email. El plazo confirmado se mostrará antes de pagar.
Practicadlo jugando
🏰 El juego del sí-me-gusta / no-me-gusta
Ensayar el "me gusta / no me gusta" y el "no" que vale
No sabe poner límites a su cuerpo
Le da autonomía corporal y un guion para decir "no" y pedir ayuda, base de la prevención y del respeto propio.
Esta propuesta aún no está a la venta: Samantha debe aprobar el Momento completo y sus seis idiomas.