Rimes et rythme
Le rythme prépare l'oreille à lire
Apprendre en jouant
Avant de lire des lettres, l'oreille apprend à entendre les morceaux des mots — et cela s'entraîne avec le rythme et les rimes. Vous tapez les syllabes des prénoms de la maison, vous chantez des comptines connues et vous vous taisez juste avant le mot qui rime pour qu'il le dise. C'est du pur jeu, mais en dessous ton enfant découpe les mots en sons, ce dont la lecture aura justement besoin.
Selon l’âge: À 2-3 ans, taper dans les mains les syllabes de son prénom ; à 4-6 ans, inventer le mot qui rime et des rimes rigolotes.
Ce qu’il vous faut
- ·Vos mains pour taper
- ·Optionnel : une casserole et une cuillère en guise de tambour
Préparation
Aucune : commencez par une chanson que vous connaissez tous les deux.
Comment ça se passe, étape par étape
- 1
Tapez une fois par syllabe de son prénom : « Em-ma », « Ga-briel »
- 2
Faites de même avec les objets de la maison : « pom-me », « bal-lon »
- 3
Chantez une comptine connue et arrêtez-vous avant le dernier mot : laissez-le le dire
- 4
Inventez des rimes rigolotes : « chat... rat ? plat ? matelas ? » — plus c'est absurde, mieux c'est
- 5
Terminez par la chanson préférée en marquant le rythme avec les mains ou la cuillère
Sécurité
Si vous utilisez casserole et cuillère en tambour, attention aux coups et au bruit près des oreilles.
Votre outil pour le moment
Ne cherche pas que ça rime bien : cherche qu'il joue avec les sons. Quand il « se trompe » et dit « chat-plat-mat » il fait exactement le travail mental qui soutiendra plus tard la lecture. Ris avec lui, ne corrige pas.
La phrase qu’il garde
«J'entends les morceaux des mots. Je les tape dans les mains. Je joue avec leur son.»
Le pourquoi pédagogique
La sensibilité à la rime et au rythme (segmenter les syllabes, repérer les sons qui riment) est un socle de la conscience phonologique et anticipe l'apprentissage de la lecture. Les chansons et comptines l'entraînent de façon naturelle et plaisante.
En toute honnêteté: Rimer prépare le terrain, cela n'apprend pas à lire : la lecture vient plus tard et à son rythme. Ici l'objectif est l'oreille et le plaisir, pas d'avancer les étapes.
Source: National Reading Panel (2000) ; Bryant, Bradley et al. (1990), rime et lecture précoce ; ASHA, jalons du langage
Fondé sur la psychologie du développement et des sources citables. Ne remplace pas l’avis d’un professionnel ; en cas d’inquiétude, parlez-en à votre pédiatre.
Ce que vous recevez
- 1
Le guide audio de l’activité avec la voix de Tilo, pas à pas
- 2
Le matériel de la maison dont vous aurez besoin — rien à acheter
- 3
L’histoire illustrée et son histoire audio pour cette même situation
- 4
La chanson du Moment, composée sur mesure
- 5
Le guide pour les familles : comment tenir le jeu, et le reste de la semaine, depuis le calme
Livraison numérique par email. Le délai confirmé sera indiqué avant le paiement.
Rimes et rythme
Le rythme prépare l'oreille à lire
Cette proposition n’est pas encore en vente : Samantha doit valider le Moment complet et les six langues.