🤝Connexion et mots · Compétences sociales

Il a du mal à se faire des amis

Ça vous parle ?Avec les autres

Le voir seul au bord du parc, voulant se joindre aux autres...

La clé pour entrer dans le jeu

Ce que vous vivez

Il veut jouer avec d'autres enfants mais ne sait pas comment s'approcher : il reste à regarder de l'extérieur ou le fait si brusquement qu'on le rejette.

La couche émotionnelle

Ce que votre enfant s’entraîne à faire

Votre enfant apprend trois phrases-clés pour s'approcher et entrer dans le jeu avec d'autres enfants

Le personnage veut jouer avec les autres, mais de l'extérieur tout ressemble à une porte fermée et son ventre tourne. Il apprend qu'il existe une clé en trois étapes : s'approcher tranquillement, regarder à quoi ils jouent et dire « je peux jouer ? ». Parfois la porte s'ouvre, parfois non, et si c'est non, il y a d'autres portes. La clé ne garantit pas qu'on l'accepte toujours, mais elle enlève le nœud de ne pas savoir comment entrer.

Comment c’est personnalisé

Ce n’est pas une histoire générique avec un prénom dessus. Chaque réponse change vraiment quelque chose dans le récit :

Son prénom

Votre enfant est le héros : son prénom apparaît dans l’histoire et dans la narration.

Son âge (2-3 ou 4-6)

Le texte s’adapte : des phrases plus courtes et concrètes pour les petits ; un peu plus de nuance pour les grands.

Ce qu’il aime

Ses centres d’intérêt (dinosaures, la mer, les trains…) se glissent dans l’histoire pour le captiver.

La situation que vous vivez

Vous choisissez le moment précis qui déclenche le débordement à la maison : l’histoire commence là, pas sur un exemple générique.

Comment il exprime l’émotion

S’il crie, se jette au sol ou se referme : le héros le vit de manière semblable, pour qu’il s’y reconnaisse.

La situation que vous vivez, par exemple : il veut jouer avec les autres mais n'ose pas · il reste à regarder depuis l'extérieur du groupe · il ne sait pas comment entrer dans un jeu · on lui dit non et il repart triste · il veut se faire des amis au parc.

La phrase qu’il garde

«Je m'approche. Je regarde. Je dis : Je peux jouer ?»

Comment ce Moment est construit

Nous n'appliquons pas d'arc universel. Cette situation possède une recette narrative précise : Approche.

1
Situation choisie
Il a du mal à se faire des amis
2
Compétence
Votre enfant apprend trois phrases-clés pour s'approcher et entrer dans le jeu avec d'autres enfants
3
Besoin
Nous lisons le comportement comme un signal et précisons le besoin que cette recette peut accompagner, sans transformer cette hypothèse de travail en diagnostic.
4
Recette Tilo
Approche. Prépare avant la scène difficile, prête des mots grâce à une question guidée et permet de réduire l'exigence sans quitter l'approche. La pause laisse la place à un nouvel essai ; l'histoire ne force pas l'exposition et ne transforme pas le personnage en héros instantané.
5
Repères communs
La phrase visible dans le catalogue est « Je m'approche. Je regarde. Je dis : Je peux jouer ? ». La recette finale fixe aussi la phrase de l'adulte, celle de l'enfant, l'intervention principale et la pratique à la maison.
6
Moment complet
La même recette coordonne l'histoire illustrée, la narration, la chanson, l'activité et le guide pour les familles.

Cinq pièces, un seul message cohérent

Les repères sont vérifiés dans les cinq pièces. Si l'un change, le Moment entier est revu pour éviter toute consigne contradictoire.

Le pourquoi pédagogique

Entrer dans un groupe de jeu est une compétence qui s'enseigne avec des scénarios concrets (observer, s'approcher, proposer). Le rejet occasionnel est normal ; accompagner et s'entraîner réduit l'anxiété sociale et améliore l'acceptation par les pairs.

Source: Kenneth Rubin, The Friendship Factor ; recherches sur les compétences d'entrée dans le jeu

Fondé sur la psychologie du développement et des sources citables. Ne remplace pas l’avis d’un professionnel ; en cas d’inquiétude, parlez-en à votre pédiatre.

Ce que vous recevez

1
L’histoire illustrée, avec son prénom et votre situation exacte au cœur du récit
2
L’histoire audio d’une seule voix chaleureuse, à écouter sans écran
3
La chanson du Moment, composée sur mesure pour cette même situation
4
L’activité guidée pour s’entraîner à la compétence en jouant, avec des objets de la maison
5
Le guide pour les familles : le besoin en dessous, et les mots exacts pour le moment difficile

Livraison numérique par email. Le délai confirmé sera indiqué avant le paiement.

Entraînez-le en jouant

🗝️ Les trois phrases pour jouer

Répéter avec des doudous la clé pour entrer dans le jeu

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