Brincar com os sons
Os sons da fala apanham-se a brincar, não a corrigir
Aprender a brincar
A boca é um instrumento e aqui afinam-na a brincar. Fazem o som da mota, da cobra e do comboio, sopram penas pela mesa e procuram com que som começa o nome dele. O teu miúdo sente onde cada som vibra — nos lábios, na língua, na garganta — sem uma única correção. Corrige-se um som dizendo-o bem tu, nunca pedindo que o repita.
Consoante a idade: Aos 2-3 anos, imitar sons de animais e soprar; aos 4-6, caçar o primeiro som das palavras e brincar a trocá-lo.
De que precisam
- ·Um espelho pequeno
- ·Uma pena ou um pedacinho de papel para soprar
- ·Nada mais: as vossas duas vozes
Preparação
Sentem-se em frente ao espelho para verem a boca os dois. É só isto.
Como corre, passo a passo
- 1
Façam juntos sons de animais e coisas: a mota « rrrr », a cobra « sss », o comboio « chuca-chuca »
- 2
Vejam no espelho o que a boca faz em cada som (lábios juntos, língua de fora)
- 3
Soprem a pena pela mesa: o ar também faz sons
- 4
Cacem com que som começa o nome dele e as coisas de casa
- 5
Quando sair diferente, não o corrijas: repete tu a palavra bem e continuem a brincar
Segurança
Mantém a pena e os papelinhos longe da boca dos menores de 3 anos; soprem sentados, sem tonturas.
A tua ferramenta para o momento
A regra de ouro da fala: dá-se o modelo, não se corrige. Se disser « ato » em vez de « gato », respondes « sim, um gato » com naturalidade — ouvi-lo bem mil vezes ensina; pedir que repita só ensina que falar é um exame.
A frase que leva consigo
«A minha boca faz sons. Experimento-os a brincar. Cada dia saem-me melhor.»
O porquê pedagógico
A consciência fonológica — brincar com os sons da fala — é o melhor preditor precoce da leitura, e treina-se com rimas, sons e brincadeira oral muito antes das letras. A fala aprende-se por exposição e modelo natural, não por correção explícita.
Com honestidade: Cada miúdo tem o seu ritmo e muitos sons (o « r », o « s ») só se dominam pelos 5-6 anos: é esperado, não um problema. Se aos 3 anos quase ninguém o percebe fora de casa, consultem um terapeuta da fala.
Fonte: American Speech-Language-Hearing Association (ASHA), marcos da comunicação; National Reading Panel (2000), consciência fonológica
Com base na psicologia do desenvolvimento e em fontes citáveis. Não substitui a avaliação de um profissional; perante qualquer preocupação, fala com o teu pediatra.
O que recebes
- 1
O guia áudio da atividade com a voz do Tilo, passo a passo
- 2
Os materiais de casa de que precisam — nada para comprar
- 3
A história ilustrada e a sua história em áudio desta mesma situação
- 4
A canção do Momento, feita à medida
- 5
O guia para famílias: como conduzir o jogo, e o resto da semana, a partir da calma
Entrega digital por email. O prazo confirmado será mostrado antes do pagamento.
Brincar com os sons
Os sons da fala apanham-se a brincar, não a corrigir
Esta proposta ainda não está à venda: a Samantha tem de aprovar o Momento completo e os seis idiomas.